英语普爸在这里指的是现今在国内英语水平普通的爸爸。比如说过了大学4 、6级英语考试，但水平还达不到英语专业水平的爸爸（比如说我）。
像上一篇文章说的那样：我家有萌宝一枚，名叫鑫宝。从1岁半起，我这个英语普爸就只和他说英语，其他家庭成员和娃都说汉语。
到现在鑫宝已经三岁半了，日常我和他说英语，虽然他几乎都是用汉语回答，但是我说的话他都能听懂。每天吃完饭后，都会津津有味的看两集英语配音的《小猪佩奇》。
从开始和他说英语到现在算起来大概有两年的时间了，在和娃只说英语的头两年里大概经历了这样几个阶段：
1. 不看书【年龄 1.5 – 1.9 (1.5表示1岁5个月)】
2. 看书【年龄 1.10 – 2.8】
3. 先看书，再看动画【年龄 2.9 – 3.7】
4. 直接看动画 【年龄 3.8 – 现在】
具体来看：
1.不看书 [年龄 1.5 – 1.9]
这个阶段孩子还小，对书完全不感兴趣。做英语启蒙最有效的方式（或许是唯一有效的方式）就是和人的互动。
这个阶段要遵循 here and now 原则，如果没记错的话，这个是语言习得理论中可理解输入的一个范例。指的是当前的、正在发生的事情（here and now）更能引起人的注意并易于理解，从而成为有效的可理解的语言输入。可以说here and now是最高效的习得方式。
具体做法是边做边说：比如，在家给娃换尿布时就说“change the diaper‘ ;在外面见到车就指给他看，说”This is a car.“
2.看书【年龄 1.10 – 2.8】
该阶段又分为两个阶段 ：
2.1 看“图文合一”的绘本【年龄 1.10 – 2.3】
我家娃在这个年龄段，对绘本渐渐感兴趣了。但是理解力还是有限，特别是对英语绘本的理解力更是十分有限。因此，在此阶段给孩子的看的绘本应该是非常易于孩子理解的。
为了达到这样的目的，就需要“图文合一”，即书中每一页的图片能够完全的解释所配的句子。打个比方，“图文合一”的绘本应该是如同看电影分镜般的绘本。
但遗憾的是这种英文绘本在当时市面上我没有找到。只找到了满足“图文合一”要求的中文绘本《小熊宝宝绘本》和其姐妹篇《噼里啪啦》。于是，我只好人肉翻译读给娃听。好在由于绘本很简单，翻译起来并不麻烦。
《小熊宝宝绘本》
《噼里啪啦》绘本
时间统计：平均每天给娃读英语绘本15分钟；每周爸爸带娃16小时；日常爸爸只和娃说英语。
2.2 看最简单的分级读物【年龄 2.3 – 2.8】
到这个阶段，娃的理解力和英语能力都有了提升。娃对最简单的分级读物（一页10个单词以内的分级读物）也感兴趣了。
我给娃读的是分级读物《Biscuit》（小饼干狗）和 《Pete the Cat》（皮特猫）的最简单的级别My First级。一共有30多本吧，每本书都读了3遍左右。
分级读物 I Can Read 《Biscuit》
分级读物 I Can Read 《Pete the Cat》
时间统计：平均每天给娃读英语绘本15分钟；每周爸爸带娃16小时；日常爸爸只和娃说英语。
但实际上，在实际操作中，我并没有完全遵从上述两个阶段。
原因是开始的时候，我也是摸着石头过河，在给娃试着读了几本分级读物之后，才发现娃不理解也不喜欢这些读物。但是，一时间却在市面上找不到合适的英文绘本。
终于，有一天，看到鑫宝妈妈用汉语给鑫宝讲《小熊宝宝绘本》时，鑫宝听的津津有味。才体会到了“图文合一”的重要性，才有了给娃用英语讲《小熊宝宝绘本》的灵感。
另外，上面列出来的书只是主干，在这个阶段也给娃读了一些其他的绘本。有机会的话，会再和大家唠唠。
3.先看书，再看动画 【年龄 2.9 – 3.7】
我家给娃看的第一部英语动画就是《小猪佩奇》，并且是把先看书后看动画片作为这一阶段的主要的方法。
之所以这样做的原因是：先看书能帮助孩子“预习”动画片，通过给孩子读书，能让孩子熟悉动画片里的词汇，了解动画片的内容，有了这样的基础，孩子再看动画就容易理解了。
另外，由于动画的形式很吸引孩子，孩子往往愿意主动的多看几遍，这样一来通过重复便达到了“复习”的目的。
我们家买了2套的《小猪佩奇》的手掌书，一套蓝的，一套黄的，一套有50本，一共就有100本。
《小猪佩奇》合集 蓝盒子50本
《小猪佩奇》合集 黄盒子50本
在看过2遍书后，从3岁起，我们家每天给孩子看两集看过书的动画剧集。每天看30分钟，看过三轮后，每集动画大概会看6遍+。这样的话，这100集动画片，连看书带看动画，每一集鑫宝都过了至少8遍。
时间统计：每周给娃读英语绘本1小时；从3岁起每天看动画30分钟；每周爸爸带娃16小时；日常爸爸只和娃说英语。
4. 直接看动画片 【年龄 3.8 – 现在】
经过上面的准备后，娃就具备了直接看新的动画片剧集的能力了。
我家计划给鑫宝播放前5季的《小猪佩奇》，每天看半个小时，每集累计看四遍。这样大概到4岁的时候，《小猪佩奇》的前五季就可以看完，开始下个阶段的英语习得了。
时间统计：每周给娃读英语绘本1小时；每天看动画30分钟；每周爸爸带娃16小时；日常爸爸只和娃说英语。
时光很短，孩子成长的很快。从开始和娃只说英语到现在，转眼间两年过去了。回顾过去的两年，对于孩子的外语习得，感触最深的有两点：
第一点就是习得要以娃为本，外语习得活动要符合娃的身心发展规律，也要遵从娃的兴趣。很多爸爸、妈妈以为孩子会喜欢的绘本和活动， 孩子其实并不喜欢。
还记得在娃九个月大的时候的那个双十一，我一下子给娃买了上千元的英语绘本、玩具。但是孩子真正喜欢的、对习得有较大帮助的却不多。吃一堑长一智，所以，现在给孩子买书的时候，我就理智多了，不太会给孩子囤书了。
另一点就是要懂原理，要思考，才能找到适合自己家娃的方法。
目前，关于国内的低幼儿童的外语习得的方法论尚为形成完整的科学体系，相关的科学研究也远远落后于家庭实践。各种方法、大咖山头林立，一些“土方子”、“新方法”虽然有效，却未必高效。只有懂原理，多思考才有可能找到真正适合自己家娃的方法。
这期就聊到这吧，下一期我们会聊一聊我们家用到的英语启蒙神器《小猪佩奇》。
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